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无锡市新吴区南星小学“南星诗社”(20首)

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发表于 2018-1-15 15:54:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
无锡市新吴区南星小学“南星诗社”(20首)



胶水和纸
六(5)班/邹浩锋

都说
纸和水
是对冤家
就像
水与火
见面就打架

胶水偏说“不”
它和纸结成朋友
整天粘在一起
不愿分开

【赏析】在大人们眼里,纸和水是冤家,就像水与火,永远不相容,可是,孩子却能从生活中发现了“胶水和纸”的情谊。诗,是什么?有时,就是一个动人的发现。(曹丽芳)

最后的六一
六(5)班/林思婕

今年秋天
我的同桌
要回老家读书
这个“六一”
没有欢笑
只想唱首歌
纪念我们的友谊
歌声仿佛一碗胡辣汤
将彼此的眼泪催下

最后一个“六一”
我们不哭
打开相机
将笑脸录下

【赏析】相聚与分离,交织成当下的生活。面临分离,孩子将心头的难舍唱成一首歌,唱着,唱着,泪,悄悄滑落。在歌唱中流泪,在泪光中欢笑,或许,这就是渐渐长大的童年。(曹丽芳)

木  偶
六(5)班/沈子清

天天被人牵着
这样的生活
何时是个尽头

断线的时候
木偶开心地笑着:
自己重获了自由

它要将幸福的消息
告诉每一个朋友
却发现
双脚已无法行走

【赏析】平日里,处处受限的木偶,面对突如其来的幸福,还真有点不知所措呢。这还是一首暗含哲理的小诗呢。读着它,你想到了什么?是动物园里的动物?处处受父母庇护的孩子?还是其它?我想一首好诗就应该把它的触角伸到生活的角角落落吧。(曹丽芳)

六  一
六(5)班/彭心玉

六一
希望你慢点过
这是我
小学里的
最后一个儿童节

我不想
这么快就长大

【赏析】轻轻浅浅的一首小诗,却真实地道出了孩子的心声。很多时候,面对匆匆流逝的时光,我们只能感叹一声:“青山遮不住,毕竟东流去。” (曹丽芳)

买房子
五(2)班/方亿琳

流浪的小虫子
准备买房子
钻进那个一串红
太小
爬到那朵红花上
太冷
哦,那不是蝴蝶妹妹吗
跟她去玩会儿吧
我想
这就是它一直流浪的原因

【赏析】诗来源于生活。多么可爱的小姑娘啊,看着那飞来飞去
的小虫子,她浮想联翩,若有所悟。(曹琴媛)

五(2)班/王敬博

秋天到了
叶子就快要走
一串红们
悄悄商量
不如我们来为叶子
开个快乐的送别会
于是
一串红们放起了鞭炮
噼里啪啦
多么热闹

【赏析】一串红的外形让人想到热烈的鞭炮,这不奇怪。看着那“鞭炮”
似乎听到了热闹的声响。这样的联想给秋天增添了蓬勃的生机,也让人看到了一个硕果累累的秋天。(曹琴媛)

接住啦
五(2)班/陈子俊

秋风娃娃
跑东又跑西
它跑到哪
秋叶跟哪
秋风娃娃很急:
别落地,别落地
小草昂起头:
不用急,不用急
都被我一一接住啦

【赏析】男孩子的诗是有其性格特点的,他是淘气的,所以他会把叶子飘零当成荡秋千的游戏;他又是心怀善良的,所以,诗就有了那么美好的结尾。(曹琴媛)

叶子的日记
五(2)班/姜亦琳

叶子每天都在写日记
它写
花开花落
和毛毛虫的游戏
和大树妈妈谈心
为了去远方旅行
不忘回家的路

【赏析】在孩子的眼里,每一片树叶都是有独立生命的,它就像是一个孩子,
或者说就是孩子本身。心思细腻,对家,对母亲心怀眷恋,才能写出这样温暖的诗。(曹琴媛)

秋天的藏宝图
四(1)班/甄子钦

小蚂蚁爬上大树
拿到了
最后一张藏宝图
上面记录着
从春到秋的
秘密

【赏析】小朋友总是充满好奇的,那纵横的叶脉组成了一个迷宫,似乎,在等着大家去探索。(曹琴媛)

秋天的生日
四(1)班/张家欣

秋天的生日到了
一串红送上
一罐蜜酒
香蕉送上
一个甜甜的微笑
叶子送来大树妈妈
温暖的叮咛

【赏析】只有认真观察的小朋友才会知道一串红里藏着蜜,而那香蕉弯弯的
模样不正像微笑上扬的嘴型吗?爱生活,才能自然流淌出诗意来。(曹琴媛)

大海和小船
四(1)班/薛乐凡

黑了 黑了
夜黑了
我进入梦乡
月亮小船托着我
在星空大海上航行
亮了 亮了
天亮了
月亮小船靠岸了

【赏析】梦,梦幻,奇妙的梦幻。诗,诗意,自由的诗意。当诗与梦结合,在蓝色的纯粹的诗梦空间,看到的是孩子明亮、闪烁的童心。(俞鸿瑛)

枫  叶
四(1)班/马嘉锐

一片片枫叶
让秋风染成了红色
飞过
金色的田野
飞过
多彩的树林
飞过
高高矮矮的山丘
飞累了
就落下来
铺成一条耀眼的
大道

【赏析】枫叶,在秋风里自由飞翔。正如孩子,在诗歌的世界里自由书写。那一条耀眼的红色枫叶大道 ,也许正承载着孩子对诗歌最美的向往。(俞鸿瑛)

四(1)班/王思彤

水稻弯下了腰
高粱笑红了脸
苹果、橘子散发着香气
蔚蓝的天空下
穿白衬衫的少年
沿着松软的天地
快乐地奔跑
河水清澈
秋天安静
安静地像个孩子

【赏析】好一幅辽阔而高远的秋之原野图。读着诗句中的每一个字眼,仿佛看到一个十岁少年辽阔而高远的内心。她奔跑,她快乐。她清澈又安静。(俞鸿瑛)

妈  妈
四(1)班/周智博

我的妈妈
爱唠叨
她的唠叨
像一只痒痒虫
挠得我心里
发慌

妈妈出差了
把唠叨也带走了
第一天
我高兴地蹦跳
第二天
我觉得家里太安静
第三天
我开始想念
妈妈
和她的唠叨

【赏析】和妈妈在一起,我讨厌妈妈的唠叨。和妈妈分开后,我想念妈妈的唠叨。为什么妈妈的唠叨,有时让我讨厌,有时让我想念?亲爱的小朋友,你读懂了吗?(俞鸿瑛)

星  星
四(1)班/马薛奇

星星一眨一眨的
好像在说:
你好,朋友
我也轻轻地说:
你好,朋友

每次抬起头
看着星星
就像看到朋友
每次它都一闪一闪地
好像又在和我问好

【赏析】自然万物,都是孩子的朋友。世间万事,都触动着孩子的诗情。一颗一颗的星星,是孩子心中一个一个的朋友。那么也不难想象,在诗歌的天地里,一定存在着可以抚慰孤独的最好良方。孩子们,一起读诗、写诗吧。(俞鸿瑛)

三(4)班/罗帅杰

春天
树是一个孩子
连头发都是短短的

夏天
树长成一个少年
手臂变得强壮有力

秋天
树成了中年大叔
脸上有了岁月的风霜

冬天
树像一位老人
皱纹里满是智慧

【赏析】一年四季,春夏秋冬,轮回交替,总会让人有无限的遐想。小诗人把四季的树和人的成长结合在一起,树的成长,人的成长,人即是树,树也有生命。这首小诗格式整齐,第四小节树像一位老人,皱纹里满是智慧。没有暮年的凄清,时间的流逝,智慧的累积,给人积极向上的鼓舞。(邹克波)

天空是个糖果屋
三(8)班/朱佳莹

天空是个糖果屋
香蕉味的
是月牙儿软糖
苹果味的
是软绵绵的云朵棉花糖
那些闪闪的流星糖
一定有我最爱的
橘子味

【赏析】天空和糖果屋,就这么被孩子的想像力联合在一起了,多么奇妙!月牙儿成了香蕉味的软糖,云朵成了苹果味的棉花糖,流星也成了橘子味的,哈哈,这样的糖果屋一定是孩子们最爱的地方。(邹克波)

冬天的树叶
三(8)班/陈德怡

冬天到了
叶子们真忙
有的跟着风儿学跳舞
有的跳下枝头找朋友
有的投入大地妈妈的怀抱
只有松树的叶子
还是静静地
静静地
守着自己的岗位

【赏析】冬天到了,树叶枯黄、飘落,总让不免有点伤感。小诗人看着在风中飘舞的树叶,展开了丰富的想像,还在枝头的叶子被风吹着,是在学跳舞;飘落下来的,是去找朋友;已经落在地上的,是投入了大地妈妈的怀抱。每一片叶子都有自己的温暖的归宿,而松树的叶子依然静守岗位,从另一种角度写了松树常青的特点。让人读了,不禁为那“守着自己的岗位”的松树叶子肃然起敬。(邹克波)

扇子树
三(8)班/沈卿儿

银杏树上
挂满了小扇子
如果小鸟
来做窝
夏天的时候
一定不会热

【赏析】银杏叶像扇子,谁都能想到,可让人想不到的是小诗人的温暖,小扇子不是给自己带来清凉的风,而是让小鸟在夏天不会热。小诗人的心暖暖的,小诗人的心柔柔的,这种温暖和柔软流淌在每一个文字里。(邹克波)

捉迷藏
四(6)班/佟思思

风儿和我
玩起捉迷藏
不管它躲哪儿
我都能找到

它躲在树上
叶子一动
我知道风就在那儿

它躲进池塘
水波荡漾
我一下就发现

它躲上窗台
风铃一响
我不看就能找到

和风捉迷藏
真开心
我永远是赢家

【赏析】看不见摸不着的风儿,其实处处都有它的踪迹。叶子动,水波漾,风铃响,都是风儿在。孩子的视角很特别,和风玩起了捉迷藏,不管风儿怎么躲,“我”都能找到,都是大赢家,满满的都是孩子的天真。(邹克波)




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  发表于 2018-1-15 16:42
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  发表于 2018-1-15 16:38
随着《黄叶飘飞诗歌诗评选》诗集的出版,现第二部《黄叶飘飞诗歌诗评选》正在不断创作中

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 楼主| 发表于 2018-1-15 16:07:23 | 显示全部楼层
感谢南星苑小学“南星诗苑”文学社的孩子们给我们奉献这么多的童诗作品
随着《黄叶飘飞诗歌诗评选》诗集的出版,现第二部《黄叶飘飞诗歌诗评选》正在不断创作中

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 楼主| 发表于 2018-1-15 16:08:03 | 显示全部楼层
感谢南星苑小学“南星诗苑”文学社的(曹丽芳)老师给我们送来这么多童趣十足的童诗作品曹老师辛苦了
随着《黄叶飘飞诗歌诗评选》诗集的出版,现第二部《黄叶飘飞诗歌诗评选》正在不断创作中

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 楼主| 发表于 2018-1-15 16:08:29 | 显示全部楼层
欣赏学习孩子们的童诗欣赏学习老师们的精彩赏析
随着《黄叶飘飞诗歌诗评选》诗集的出版,现第二部《黄叶飘飞诗歌诗评选》正在不断创作中

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 楼主| 发表于 2018-1-15 16:08:50 | 显示全部楼层
问好祝福老师们、孩子们健康快乐每一天!
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青出于蓝而胜于蓝!孩子们都是最棒的!让我们一同携手,共创华夏诗歌的灿烂辉煌!
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黄亦波老师说:诗歌要从儿童抓起!我们谨遵教诲问好祝福致敬黄老前辈
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问好祝福诗友们
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感谢南星苑小学“南星诗苑”文学社的(曹丽芳)老师给我们送来这么多童趣十足的童诗作品曹老师辛苦了
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